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What is Kundalini?
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Kundalini is the name of a sleeping dormant potential force in the human organism.
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#threadseries

@DeepaShreeAB @V_Shuddhi @LostTemple7 @rightwingchora
@hathyogi31

and it is situated at the root of the spinal column. In the masculine body it is in the perineum, between the urinary and excretory organs.
In the female body its location is at the root of the uterus, in the cervix.
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This centre is known as mooladhara chakra and it is actually a physical structure. It is a small gland which you can even take out and press.
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However, kundalini is a dormant energy, and even if you press it, it will not explode like a bomb.
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To awaken kundalini you must prepare yourself through yogic techniques. You must practise asanas, pranayama, kriya yoga and meditation.
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पौराणिक काल की बात है | भगवान श्री गणेश गंगा के तट पर भगवान विष्णु के ध्यान में मग्न थे | गले में सुन्दर माला , शरीर पर चन्दन लिपटा हुआ था और वे रत्न जडित सिंहासन पर विराजित थे | उनके मुख पर करोडों सूर्यों का तेज चमक रहा था |

इस तेज को धर्मात्मज की युवा कन्या तुलसी ने देखा और वे पूरी तरह गणेश जी पर मोहित हो गयी | तुलसी स्वयं भी भगवान विष्णु की परम भक्त थी| उन्हें लगा की यह मोहित करने वाले दर्शन हरि की इच्छा से ही हुए हैं | उसने गणेश से विवाह करने की इच्छा प्रकट की |

भगवान गणेश ने कहा कि वह ब्रम्हचर्य जीवन व्यतीत कर रहे हैं और विवाह के बारे में अभी बिलकुल नहीं सोच सकते | विवाह करने से उनके जीवन में ध्यान और तप में कमी आ सकती है | इस तरह सीधे सीधे शब्दों में गणेश ने तुलसी के विवाह प्रस्ताव को ठुकरा दिया |

धर्मात्मज पुत्री तुलसी यह सहन नही कर सकी और उन्होंने क्रोध में आकर उमापुत्र गजानंद को श्राप दे दिया की उनकी शादी तो जरुर होगी और वो भी उनकी इच्छा के विरुद्ध ।

ऐसे वचन सुनकर गणेशजी भी क्रोधित हो उठे।गणेश जी ने उन्हें श्राप दे दिया कि तेरा विवाह एक असुर शंखचूड़ जलंधर से होगा।

राक्षस से विवाह का श्राप सुनकर तुलसी विलाप करने लगी और गणेश जी से माफी मागी। दया के सागर भगवान गणेश ने उन्हें माफ कर दिया पर कहा कि मैं श्राप वापस तो नहीं ले सकता पर मैं तुम्हें एक वरदान देता हूँ।

एक अनियंत्रित, विचलित, अशांत व कामनाओं से युक्त मन को किस प्रकार नियंत्रित करें?

इसका एक सर्वश्रेष्ठ उपाय श्रीमदभगवदगीता का नियमित पाठ करना ही मन को शांति प्रदान करने में निस्संदेह सक्षम है।

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श्रीमद्भगवद्गीता में श्रीकृष्ण जी ने युद्ध व धर्म के मध्य कुरुक्षेत्र में अर्जुन को ईश्वरीय दिव्य ज्ञान का उपदेश दिया, ये ज्ञान सृष्टि का सर्वोत्तम, सर्वप्रिय व श्रेष्ठ ज्ञान है। जिसे अर्जुन ने प्राप्त किया।

गीता ही जन्म-मरण के चक्र से मुक्ति का एकमात्र पर्याप्त ग्रंथ है।

न हि कश्चित्क्षणमपि जातु तिष्ठत्यकर्मकृत्। कार्यते ह्यश: कर्म सर्व प्रकृतिजैर्गुणै:।। 

कोई भी प्राणी कर्म किये बिना जीवित नही रह सकता, जब तक वह इस धरती पर रहता है वह कर्मो के बंधन के आधीन है। और प्रकृति के नियमों से बंधा हुआ है।

प्रकृति के आधीन कर्मो के बंधन से प्राणी कर्म किये बिना नही रह सकता, उसे कोई न कोई कर्म स्वतः ही करना पड़ता है।

अर्थात कोई भी प्राणी क्षण भर भी कर्मो से परे नही रह सकता है।

अवगुण का त्याग...

त्रिविधं नरकस्येदं द्वारं नाशनमात्मनः। कामः क्रोधस्तथा लोभस्तरमादेतत्त्रयं त्यजेत्।। 

काम, क्रोध व लोभ के आवेश में प्राणी अपने जीवन को समाप्ति की ओर ले जाता है, मुक्ति के द्वार को प्राणी इन कामनाओं के आवेश में स्वतः ही समाप्त कर देता है।

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Misinterpretation of Shivalingam
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Worship of the shivalingam has been misinterpreted by indologists and researchers since they began to study
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@DeepaShreeAB @V_Shuddhi @LostTemple7 @rightwingchora

the Spiritual practices of the people of the india in the last few centuries.
Unfortunately, in the sanskrit dictionary, one of the meaning given for the word 'shivalingam' is 'phallus, the male organ of shiva'.
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When these first researchers, who were not well versed in sanskrit,its history or grammar, came to explain and record their thesis on shivalingam, they just took the dictionary and came to the conclusion that it refers to phallus worship.
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In their wake,other research scholars have made the same mistake repeatedly. They even thought that perhaps there was some primitive tribal rite of the Hindus where all females worshipped the male organ. This is how a very unclassical and under-developed brain works.
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According to sanskrit grammar and the philosophy connected with it, the term lingam means a state which is invisible, which is unseen , but which is in existence. Many thinkers and most artists and poets can understand this concept very well.
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The curious case of Rama in West Bengal

Mahakavi Krritibas Ojha (1381–1461), a well known poet from Bengal, was the author of “Sri Rampanchali,” the Bengali version of the Sanskrit Ramayan. While he had largely changed the narrative of Valmiki’s Ramayan and made many additions..

of his own (making Ram quite different from the original one), nevertheless the book became the lifeline of all Ramayat Vaishnavites (pre Chaityna era) in Bengal. This love for Ram is so evident in innumerable Temple terracotta plaques, personal names, place names, daily idioms,

Ram naam jap to dispel fear by children to adults, folk theatres/dances and folk songs, puppet shows, and even politics, where Raghupati keeps appearing frequently. 100 years back Sir Ashutosh Mukherjee had started celebrating the birth anniversary of this Ramayan Mahakavi,

Prior to Gaurio Vaishnavism of Sri Chaityna (1486 – 1533) it was the Ramayat form of Vaishnavism that prevailed in Bengal. Infact the biographer of Sri Chaityna, Jayanand’s family worshipped Ram as their kul devta. In 1112 CE Shovanath Chandra in Sribati established a Raghunath

Jeur temple (they built three terracotta temples). This is a family of Gujarati traders, and their puja still continues. Two more names crop up from western India (Ramanand Tewari and a certain Madhav Rao) who settled in Bengal and also started the puja of Ramchandra.

#Thread
आजकल लोगों की एक सोच बन गई है कि राजपूतों ने लड़ाई तो की, लेकिन वे एक हारे हुए योद्धा थे, जो कभी अलाउद्दीन से हारे, कभी बाबर से हारे, कभी अकबर से, कभी औरंगज़ेब से। क्या वास्तव में ऐसा ही है ? यहां तक कि राजपूत समाज में भी ऐसे कईं राजपूत हैं...

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जो महाराणा प्रताप, पृथ्वीराज चौहान आदि योद्धाओं को महान तो कहते हैं, लेकिन उनके मन में ये हारे हुए योद्धा ही हैं।

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महाराणा प्रताप के बारे में ऐसी पंक्तियाँ गर्व के साथ सुनाई जाती हैं :- “जीत हार की बात न करिए, संघर्षों पर ध्यान करो”, “कुछ लोग जीतकर भी हार जाते हैं, कुछ हारकर भी जीत जाते हैं”।असल बात ये है कि हमें वही इतिहास पढ़ाया जाता है, जिनमें हम हारे हैं।

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मेवाड़ के राणा सांगा ने अनेक युद्ध लड़े, जिनमें मात्र एक युद्ध में पराजित हुए और आज उसी एक युद्ध के बारे में दुनिया जानती है, उसी युद्ध से राणा सांगा का इतिहास शुरु किया जाता है और उसी पर ख़त्म।

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राणा सांगा द्वारा लड़े गए खंडार, अहमदनगर, बाड़ी, गागरोन, बयाना, ईडर, खातौली जैसे युद्धों की बात आती है तो शायद हम बता नहीं पाएंगे और अगर बता भी पाए तो उतना नहीं जितना खानवा के बारे में बता सकते हैं।

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Did you know?

There were more then 1000 kinds of super powerful weapons used during the Mahabharata times alone.

Hindu Itihasa is full of the stories of war and battle between good and evil, Devtas and Asuras, and how God in different forms protects Good over evil.

And there are various kinds of Divine and powerful weapons used in these battles, which were technologically so advanced that modern science is unable to fathom it yet.
Today, we are going to talk about some of those deadly weapons which were used during those historic times.

VASAVI SHAKTI belonged to Indra and had the power and certainty to kill anyone that it was used against. It was loaned to Karn to use it for one time and he preserved it so that he could kill Arjun.

However, by some tactical maneuvering, Karn was forced to use it against Ghatokacha instead. Thus, it was one of the only few weapons that threaten Arjuna.

VAJRASTRA is Indra’s most powerful weapon and is made from the spine of Sage Dadhichi.

In the story, Indra used the weapon to kill demon Vritra. Vajra is so powerful that the gods used it as an adjective to glorify power, for instance, in Gita, Bhagwan Krishn claims that he is Vajra.

Not only is it powerful, but it is also indestructible too.

"स्वतंत्रता हमारा अधिकार है, तुम्हारी ये गोलियां हमारे संकल्प को डिगा नहीं सकतीं"
ये शब्द उस वीरांगना के अन्तिम शब्द थे जिसने अपने हाथ से भारत का उस समय का झंडा गिरने न दिया यद्यपि अंग्रेजी गोली उनका सीना भेद गयी।
जानिये 17 वर्षीय कनकलता बरूआ "वीरबाला" के बारे में
@Sanjay_Dixit

असम के बारंगबाड़ी में जन्मीं वीरांगना की पारिवारिक स्थिति ये थी कि मात्र 5 वर्ष की अवस्था में मां का देहान्त हो गया अगले ही वर्ष सौतेली मां का भी देहावसान हो गया लेकिन वीर चुनौतियों से डिगते नहीं अपितु चुनौतियों का हंसकर सामना करते हैं चूंकि नाम ही वीरबाला था यथा नाम तथा गुण।

सात वर्ष की अवस्था मेॆ कवि ज्योति प्रसाद अग्रवाल के गीतों ने राष्ट्रभक्ति की अलख जगा दी वीरबाला के हृदय में,
मात्र 17 वर्ष में नेताजी की आजाद हिन्द फौज में शामिल होने की याचिका दी इन्होंने परन्तु वो याचिका निरस्त हो गयी क्योंकि कहा गया कि आप अभी नाबालिग हैं लेकिन वो रूकी नहीं।

फिर वो स्वयंसेवकों के आत्मघाती दल मृत्यु वाहिनी में शामिल हो गयीं उस समय भारत छोड़ो आन्दोलन चल रहा था दिनांक 20 सितम्बर 1942 को इनकी योजना थी कि गोहपुर थाने पर भारतीय झंडा फहरायेंगी व दादा को ये वादा किया कि जैसे अहोम वंश देश के लिये लड़ा वैसे ही वो देश के लिये लड़ेंगी।

वीरबाला स्वयं उस दल का नेतृत्व कर रहीं थीं हाथों में तिरंगा लिये बढती जा रहीं थीं थानेदार ने इनको रोका, इन्होंने कहा कि हम आपसे कोई हिंसक संघर्ष नहीं चाहते हम केवल झंडा फहराना चाहते एवम् राष्ट्रभक्ति की अलख जगाना चाहते परन्तु थानेदार नहीं माना और गोली चलाने की चेतावनी दी

[THREAD] on #Hindutva_is_Hinduism

Hindutva is formed by adding -tva suffix (Pratyay) to Hindu. Now, what do we understand by -tva? In plain language adding -tva (ness) to a noun means :in state of being that noun. Eg. Naritva, Astitva, Prabhutva. Therefore, on the

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#Hindutva_is_Hinduism

basis of grammer, Hindutva is simply state of being Hindu.

The terminology initially coined by Babu Chandra Nath in his Hindutva--Hindur Prakrita Itihas attempts through Upanishads and coining the term Hindutva the exposition and eventual

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#Hindutva_is_Hinduism

integration of the deepest and abstrutest doctrines of 'Hinduism' where Hindus are notorious for having extremely diverse transcendental doctrines and make a comparative study with foreign belief systems primarily Xnity in the wake of forced

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#Hindutva_is_Hinduism

English Education and Anglicization of the masses. So what we observe that the need to integrate extremely diverse belief systems of Bharat Civilization arose as a response to Abrahamic extremism onslaught.

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#Hindutva_is_Hinduism

The follow up and popularization of the word was done through Savarkar who too defined Hindutva as a state of being Hindu or closest English translation as Hinduness. In his book he further goes on to propound and attempts to draw from History what

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हमारी मातृभूमि के बारे में विदेशियों की राय :

अलबर्ट आइन्स्टीन - हम भारत के बहुत ऋणी हैं, जिसने हमें गिनती सिखाई, जिसके बिना कोई भी सार्थक वैज्ञानिक खोज संभव नहीं हो पाती।

रोमां रोलां (फ्रांस) - मानव ने आदिकाल से जो सपने देखने शुरू किये, उनके साकार होने का इस धरती पर..

कोई स्थान है, तो वो है भारत।

हू शिह - सीमा पर एक भी सैनिक न भेजते हुए भारत ने बीस सदियों तक सांस्कृतिक धरातल पर चीन को जीता और उसे प्रभावित भी किया।

मैक्स मुलर - यदि मुझसे कोई पूछे की किस आकाश के तले मानव मन अपने अनमोल उपहारों समेत पूर्णतया विकसित हुआ है, जहां जीवन..

की जटिल समस्याओं का गहन विश्लेषण हुआ और समाधान भी प्रस्तुत किया गया, जो उसके भी प्रसंशा का पात्र हुआ जिन्होंने प्लेटो और कांट का अध्ययन किया, तो मैं भारत का नाम लूँगा।

मार्क ट्वेन- मनुष्य के इतिहास में जो भी मूल्यवान और सृजनशील सामग्री है, उसका भंडार अकेले भारत में है।

आर्थर शोपेन्हावर - विश्व भर में ऐसा कोई अध्ययन नहीं है जो उपनिषदों जितना उपकारी और उद्दत हो। यही मेरे जीवन को शांति देता रहा है, और वही मृत्यु में भी शांति देगा।

हेनरी डेविड थोरो - प्रातः काल मैं अपनी बुद्धिमत्ता को अपूर्व और ब्रह्माण्डव्यापी गीता के तत्वज्ञान से..

स्नान करता हूँ, जिसकी तुलना में हमारा आधुनिक विश्व और उसका साहित्य अत्यंत क्षुद्र और तुच्छ जान पड़ता है।

राल्फ वाल्डो इमर्सन - मैं भगवत गीता का अत्यंत ऋणी हूँ। यह पहला ग्रन्थ है जिसे पढ़कर मुझे लगा की किसी विराट शक्ति से हमारा संवाद हो रहा है।

#Thread 1 नवंबर 1979, समय: रात्रि 1 बजे श्री तिरुपति बालाजी मंदिर के गर्भगृह में लटकी विशाल कांस्य घंटियाँ अपने आप बजने लगी।

यह चमत्कारी घटना क्यों हुई और कैसे हुई यह जानने से पहले हमें इस घटना के घटित होने से एक सप्ताह पहले के बारे में जानना होगा। उस समय तिरुमला क्षेत्र पानी की भारी किल्लत से जूझ रहा था। सूखे की स्थिति बन चुकी थी।

तिरुमला पहाड़ी पर पीने के पानी के कुएं भी सूख रहे थे (वर्तमान पापा नासनम जलाशय तब निर्माणाधीन था)। गोगरभम जलाशय का जल स्तर भी तेजी से घट रहा था। मंदिर प्रशासन कड़े निर्णय लेने पर मजबूर था।

तीव्र जल संकट से बहुत परेशान, तिरुमला तिरुपति देवस्थानम बोर्ड के कार्यकारी अधिकारी पीवीआरके प्रसाद ने तुरंत तिरुमला में चल रहे जल संकट से निपटने के उपायों पर चर्चा करने के लिए अपने थिंक टैंक की एक आपातकालीन बैठक बुलाई।

इंजीनियरों ने पूरी तरह से असहाय होने का अनुरोध किया और बदले में कार्यकारी अधिकारी को चेतावनी देते हुए कहा, "तिरुमला मंदिर के टैंकों और जलाशयों में अब बहुत कम पानी के भंडार हैं जिन्हें केवल बहुत सीमित समय के लिए ही परोसा जा सकता है।

Mosques built on temples.
A Thread, read till end.

There are many mosques all over India which are known to local tradition and the Archaeological Survey of India as built on the site of and, quite frequently, from the materials of, demolished Hindu temples.

Most of them carry inscriptions invoking Allah and the Prophet, quoting the Quran and giving details of when, how and by whom they were constructed. The inscriptions have been deciphered and connected to their historical context by learned Muslim epigraphists.

They have been published by the Archaeological Survey of India in its Epigraphia Indica Arabic and Persian Supplement, an annual which appeared first in 1907-08 as Epigraphia Indo-Moslemica.

The following few inscriptions have been selected in order to show that-
(1) Destruction of Hindu temples continued throughout the period of Muslim domination
(2) It covered all parts of India-east, west, north, and south;

#Thread
हिन्दू धर्म के 10 महत्वपूर्ण रहस्य:-

हिन्दू धर्म एक रहस्यमयी धर्म है। यह एकेश्‍वरवादी होने के साथ-साथ इस धर्म में देवी-देवता, भगवान, गुरु, पितृ, प्रकृति आदि को भी पूर्ण सम्मान दिया गया है। पाप और पुण्य की विस्तार से चर्चा की गई है।

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न्याय और अन्याय की भी परिभाषा बताई गई है। कर्मफल को भाग्यफल से महत्वपूर्ण माना गया है। पुनर्जन्म में इस धर्म की गहरी आस्था है। यम और नियम के सिद्धांत इस धर्म के मुख्‍य सिद्धांत हैं। प्रार्थना, व्रत, तीर्थ, दान और... प्रत्येक हिन्दू का कर्तव्य है।

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ज्ञात रूप से इस धर्म के 12 हजार वर्ष प्राचीन इतिहास एक रहस्य ही है।

पहला रहस्य...
कल्प वृक्ष : वेद और पुराणों में कल्पवृक्ष का उल्लेख मिलता है। कल्पवृक्ष स्वर्ग का एक विशेष वृक्ष है। हिंदू धर्मग्रंथों के अनुसार यह माना जाता है कि...

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इस वृक्ष के नीचे बैठकर व्यक्ति जो भी इच्छा करता है, वह पूर्ण हो जाती है, क्योंकि इस वृक्ष में अपार सकारात्मक ऊर्जा होती है। यह वृक्ष समुद्र मंथन से निकला था।

दूसरा रहस्य...
कामधेनु गाय : कामधेनु गाय की उत्पत्ति भी समुद्र मंथन से हुई थी।

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यह एक चमत्कारी गाय होती थी जिसके दर्शन मात्र से ही सभी तरह के दु:ख-दर्द दूर हो जाते थे। दैवीय शक्तियों से संपन्न यह गाय जिसके भी पास होती थी उससे चमत्कारिक लाभ मिलता था। इस गाय का दूध अमृत के समान माना जाता था।

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#Thread The place from where Abhimanyu penetrated the Chakravyuh...

The Chakravyuh means such a formation of soldiers, from which no warrior can easily get out. Several thousand soldiers concurrently make such a circle for a distance of various kilometers.

On seeing this Chakravyuh, there is a way to go inside it, but the way to get out is not visible. This will be possible only if someone looks very carefully from the sky because this Chakravyuh keeps on spiralling.

Being encircled by enemy soldiers from all sides, any warrior could be easily defeated. In Mahabharat, only Shri Krishna, Arjun, and Abhimanyu knew how to penetrate the Chakravyuh.

It is said that Dronacharya generated the Chakravyuh. Any new warrior enters the open part of this formation and strikes one of the soldiers. But the work has to be done very fast because, within a moment, the d€ad soldier is replaced by another.

कबीरदास जी की पगड़ी
#कहानी
एक बार संत कबीर ने बड़ी कुशलता से पगड़ी बनाई। झीना- झीना कपडा बुना और उसे गोलाई में लपेटा। हो गई पगड़ी तैयार। वह पगड़ी जिसे हर कोई बड़ी शान से अपने सिर सजाता हैं।

यह नई नवेली पगड़ी लेकर संत कबीर दुनिया की हाट में जा बैठे। ऊँची-ऊँची पुकार उठाई, 'शानदार पगड़ी ! जानदार पगड़ी ! दो टके की भाई ! दो टके की भाई !' एक खरीददार निकट आया। उसने घुमा- घुमाकर पगड़ी का निरीक्षण किया। फिर कबीर जी से प्रश्न किया, 'क्यों महाशय एक टके में दोगे क्या ?'

कबीर जी ने अस्वीकार कर दिया, 'न भाई ! दो टके की है। दो टके में ही सौदा होना चाहिए।' खरीददार भी नट गया। पगड़ी छोड़कर आगे बढ़ गया। यही प्रतिक्रिया हर खरीददार की रही।

सुबह से शाम हो गई। कबीर जी अपनी पगड़ी बगल में दबाकर खाली जेब वापिस लौट आए।

थके- माँदे कदमों से घर-आँगन में प्रवेश करने ही वाले थे कि तभी एक पड़ोसी से भेंट हो गई। उसकी दृष्टि पगड़ी पर पड़ गई। क्या हुआ संत जी, इसकी बिक्री नहीं हुई ? पड़ोसी ने जिज्ञासा की। कबीर जी ने दिन भर का क्रम कह सुनाया।

पड़ोसी ने कबीर जी से पगड़ी ले ली, आप इसे बेचने की सेवा मुझे दे दीजिए। मैं कल प्रातः ही बाजार चला जाऊँगा।

अगली सुबह कबीर जी के पड़ोसी ने ऊँची-ऊँची बोली लगाई, 'शानदार पगड़ी ! जानदार पगड़ी ! आठ टके की भाई ! आठ टके की भाई !'

#Thread
क्या आप जानते हैं गुरुकुल कैसे खत्म हो गये ?

भारतवर्ष में गुरुकुल कैसे खत्म हो गये ?
कॉन्वेंट स्कूलों ने किया बर्बाद, 1858 में Indian Education Act बनाया गया।
इसकी ड्राफ्टिंग ‘लोर्ड मैकोले’ ने की थी।
#भारत_मांगे_गुरुकुल

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लेकिन उसके पहले उसने यहाँ (भारत) के शिक्षा व्यवस्था का सर्वेक्षण कराया था, उसके पहले भी कई अंग्रेजों ने भारत की शिक्षा व्यवस्था के बारे में अपनी रिपोर्ट दी थी।
अंग्रेजों का एक अधिकारी था G.W. Litnar
और दूसरा था Thomas Munro
#भारत_मांगे_गुरुकुल

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दोनों ने अलग अलग इलाकों का अलग-अलग समय सर्वे किया था। Litnar, जिसने उत्तर भारत का सर्वे किया था,
उसने लिखा है कि यहाँ 97% साक्षरता है
और Munro, जिसने दक्षिण भारत का सर्वे किया था, उसने लिखा कि यहाँ तो 100% साक्षरता है।
#भारत_मांगे_गुरुकुल

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मैकोले का स्पष्ट कहना था कि भारत को हमेशा-हमेशा के लिए अगर गुलाम बनाना है
तो इसकी “देशी और सांस्कृतिक शिक्षा व्यवस्था” को पूरी तरह से ध्वस्त करना होगा
और उसकी जगह “अंग्रेजी शिक्षा व्यवस्था” लानी होगी...

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और तभी इस देश में शरीर से हिन्दुस्तानी लेकिन दिमाग से ~अंग्रेज_पैदा_होंगे और जब इस देश की यूनिवर्सिटी से निकलेंगे तो हमारे हित में काम करेंगे। मैकाले एक मुहावरा इस्तेमाल कर रहा है :
“कि जैसे किसी खेत में कोई फसल लगाने के पहले पूरी तरह जोत दिया जाता है वैसे ही इसे जोतना होगा 👇👇

प्राचीन भारत की प्रमुख व्यूह रचनाएं
“महाभारत” एक ऐसा महाग्रंथ है जिसमे निहित ज्ञान आज भी प्रासंगिक है| इसमें बताये गए युद्ध के १८ दिनों में तरह तरह की रणनीतिया और व्यूह रचे गए थे | जैसे अर्धचंद्र, वज्र, और सबसे अधिक प्रसिद्ध चक्रव्यूह |

आखिर कैसे दिखते थे ये व्यूह? 👇

वज्र व्यूह

महाभारत युद्ध के प्रथम दिन अर्जुन ने अपनी सेना को इस व्यूह के आकार में सजाया था| इसका आकार देखने में इन्द्रदेव के वज्र जैसा होता था अतः इस प्रकार के व्यूह को "वज्र व्यूह" कहते हैं।
@RekhaSharma1511
@DeshBhaktReva

क्रौंच व्यूह

क्रौंच एक पक्षी होता है, जिसे आधुनिक अंग्रेजी भाषा में Demoiselle Crane कहते हैं| ये सारस की एक प्रजाति है| इस व्यूह का आकार इसी पक्षी की तरह होता है| युद्ध के दूसरे दिन युधिष्ठिर ने पांचाल पुत्र को इसी क्रौंच व्यूह से पांडव सेना सजाने का सुझाव दिया था| 1/3

राजा द्रुपद इस पक्षी के सिर की तरफ थे, तथा कुन्तीभोज इसकी आँखों के स्थान पर थे| आर्य सात्यकि की सेना इसकी गर्दन के स्थान पर थी| भीम तथा पांचाल पुत्र इसके पंखो (Wings) के स्थान पर थे| द्रोपदी के पांचो पुत्र तथा आर्य सात्यकि इसके पंखो की सुरक्षा में तैनात थे।
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इस तरह से हम देख सकते है की, ये व्यूह बहुत ताकतवर एवं असरदार था| पितामह भीष्म ने स्वयं इस व्यूह से अपनी कौरव सेना सजाई थी| भूरिश्रवा तथा शल्य इसके पंखो की सुरक्षा कर रहे थे| सोमदत्त, अश्वत्थामा, कृपाचार्य और कृतवर्मा इस पक्षी के विभिन्न अंगों का दायित्व संभाल रहे थे|

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The truth principle/Atman is behind the ego (ahamkara or "I-sense"). It is mutually exclusive to have both ego and self-realization, and upon dissolution of ego self-realization is only achievable. The Atman is not an objective experience (as the everything else) 1/9

but a subjective experience. Objective experience is perceived by the Body, mind and intellect which constitute the five sheaths (pancha kosha).
Pancha kosha (5 sheaths), are like coverings of the Atma (symbolized by Om). 2/9

The outer most is the food sheath as it is truly limited to the actual space it occupies, whilst as you go nearer to Atma it gets subtler and pervades a far greater space. The sheaths, in brief, are as follows: 3/9

1)Food sheath(annamaya-kosha)

The physical body which arises from the grains of the earth and returns to it on decomposition. This includes the 5 organs of perception(jnanendriyas), viz, eyes, ears, nose, tongue, skin and 5 organs of action (karmaendriyas), viz, speech, 4/9

hands, feet, genitals, and organs of evacuation.

2)Vital-air sheath (pranamaya-kosha)

These are the physiological functioning capacity of the physical body. These are prana (faculty of perception), apana (faculty of excretion), samana (faculty of digestion), 5/9

Well, for me & people who know the truth, today's the day when one should remember Jadunath Sinha, a well-respected philosopher, writer & religious seeker, a student whose thesis was stolen by his teacher, Dr. Sarvapalli Radhakrishnan.
Happy Teacher's Day, Prof. J. Sinha 🙂. +

Jadunath Sinha bagged Philip Samuel Smith Prize & Clint Memorial Prize after passing B.A. (Honours in Philosophy) (1915), Griffith Prize (1923), Mouat Medal of the CU (1925) after passing M.A. ++

Calcutta University had appointed Brajendranath Seal and Dr. Radhakrishnan as examiners of the parts of thesis that were submitted by Jadunath Sinha. According to Prof. Jadunath Sinha, though Radhakrishnan's book Indian Philosophy Vol. II, which incorporated the ++

extensively stolen paragraphs of Jadunath Sinha's thesis (Vol.I and II), was published in 1927, he had noticed the copyright infringement (plagiarism) only in November 1928.

Prof. Jadunath Sinha lodged a serious complaint in the Modern Review (M.R.) magazine through a letter dated December 20, 1928, which was published in the M.R. issue of January 1929.

Consider this:

TEACHER is a term that we borrowed from the British. Let me explain the word TEACHER to you in this short thread.

You'll see how rich Sanatan Dharma and its mother tongue Sanskrit are, as well as why our educational system is so bad.

Sanskrit terminology for "teacher" is based on their particular abilities, and there are six phases or stages to a teacher's evolution.

1. ADHYAPAK is the name of the teacher who provides you with information.

2. UPADHYAYA is a person who imparts both knowledge and information.

3. ACHARYA is the name of the person who imparts skill.

4. A PANDIT is a person who has a thorough understanding of a subject.

5. DHRISHTA is a person who has a visionary perspective on a subject and teaches you how to think in that way.

6. A GURU is a person who can awaken your wisdom and guide you from darkness to light.
These are six distinct abilities of a TEACHER, to use the term in its broadest sense.

If you read the Gita, you will notice that the life journey is from Karm Yog to Gyan Yog.

This signifies that a teacher's teaching path is from ADHYAPAK to GURU, and a student's journey is from ADHYAPAK to GURU.

This is Sanatan Education in its entirety, which we have lost in the quest for degrees.